Cydweithrediad Ysgol-Menter, Integreiddio Addysg-Diwydiant.

Technoleg TekMaxa chynhaliodd Prifysgol Dalian Ocean gydweithrediad manwl.

Er mwyn rhoi chwarae llawn i'r mentrau yn rôl arloesi addysg, hyrwyddo cydweithrediad manwl rhwng addysg a diwydiant, ysgol a menter, gwella ansawdd cyffredinol y gweithwyr, yn well chwarae rhan amlwg o dalentau mewn cynhyrchu menter a gweithredu, a gwneud mwy o gyfraniadau at ddatblygiad y cyfraniad menter, llofnododd TekMax Technology gytundeb cydweithredu menter ysgol gydag Ysgol Peirianneg Fecanyddol a Phwer Prifysgol Dalian Ocean ar brynhawn Medi 30ain a chynhaliodd seremoni urddo'r sylfaen addysg ymarferol .
Cyn y seremoni, rhoddodd Zhang Guochen, is-lywydd Prifysgol Dalian Ocean esboniad manwl o hanes yr ysgol, lleoliadau proffesiynol, cyfadran, a hyfforddiant talent.Eglurodd cadeirydd TekMax Technology, Mr Wang Xiaoguang, hefyd ddatblygiad technoleg TekMax yn y blynyddoedd diwethaf yn ogystal â'r math o alw am dalent a sefyllfa bresennol cyflogaeth menter i arweinwyr Ocean University.Ar yr un pryd, dywedodd fod Ocean University bob amser wedi bod yn sianel fewnbwn bwysig ar gyfer talentau TekMax Technology.Mae llawer o elites technegol ac asgwrn cefn busnes yn fyfyrwyr a raddiodd o Ocean University, felly mae'n gobeithio datblygu cydweithrediad dyfnach gyda Ocean University mewn lleoliadau mawr a hyfforddiant talent.

Fe wnaeth y seremoni arwyddo hon gryfhau'r ddealltwriaeth a'r cyfathrebu rhwng TekMax Technology a Ocean University, gwella'r cyfeillgarwch a'r cydweithrediad rhwng ei gilydd, ac i ddechrau ffurfio model gwasanaeth tocio talent rhwng mentrau ac ysgolion.Cytunodd arweinwyr y ddwy ochr fod y digwyddiad hwn yn gyfle prin i ysgolion a mentrau.Yn y cam nesaf, bydd TekMax Technology yn parhau i ddyfnhau cydweithrediad ysgol-menter, hyrwyddo manteision cyflenwol o ran adnoddau, a hyrwyddo'r datblygiad “arloesi cydweithredol” rhwng TekMax Technology a'r Ysgol Peirianneg Pŵer”.Yn ogystal â'r cydweithrediad mewn cyflogaeth myfyrwyr, parhad proffesiynol, ac agweddau eraill, byddwn hefyd yn arloesi ac yn datblygu addasu'r cwricwlwm, yn gwireddu'r integreiddio rhyngweithiol rhwng mentrau a phrifysgolion, yn cydamseru dysgu ac ymarfer, yn meithrin doniau sy'n canolbwyntio ar gymwysiadau, ac yn arloesi model newydd. o gydweithrediad ysgol-menter!